Participei de uma experiência, da qual, achei importante compartilhar. Na hora da roda, no momento em que as crianças cantavam a música dos dedinhos, três delas não conseguiam distinguí-los. Assim que desenhei e dei vida aos dedinhos de cada criança da classe (ex.: polegares), elas alcançaram os objetivos e em outros momentos dessa atividade, mesmo sem as carinhas, acompanharam as demais sem apresentar dificuldades.
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